Makaleler

Fatoş Karaoğlu bir ÖZEL ANNE’nin duygularına tercüman oluyor. Duygu yüklü bu yazıyı mutlaka okuyun.

Biz ebeveynler özel çocuklarımızın gelişimi, eğitimi için her türlü fedakarlığı, çabayı gösteriyoruz, yaşamımızı onların ihtiyaçlarına göre planlıyoruz. Pekala bunu yaparken neyi kaybediyoruz? Eş olmayı? Kendi duygusal ihtiyaçlarımızı? Bu yorucu süreçte neden yük en fazla anneler üzerinde? Babalar kolaya kaçıp bu yükten kaçıyor mu? Eşler çocuklarına odaklandıkları kadar, birbirlerinin duygularının farkında mı? Ülkü hanımın bu yazısında, eğitimcilerin ve ebeveynlerin belki hiç sorgulamadığı, farkında olmadığı noktalara değinmiş. Yazısının sonundaki çözüm önerisi de “Ahh keşke” denecek bir çözüm. Mutlaka okunması ve üzerinde ciddi düşünülmesi gereken bir yazı.

Sözel iletişimin sağlanmasında son derece önemli olan dil bazen otizmli çocuklarda gelişmeyebilir. Dil becerisini geliştirmek için eğitimcilerin kullanmış olduğu iki temel unsur vardır. Bunlar; alıcı dil becerileri ve ifade edici dil becerileridir. Bu yazıda “Alıcı Dil” kavramını öğreneceğiz.

Bu yazıda ekranlara kontrolsüz bir şekilde maruz kalan çocuklar ve otizmin spesifik davranışlarının ekranlarca nasıl pekiştirildiğine dikkat çekilmektedir.

“Rehabilitasyon Merkezi ve Eğitimci Seçilirken Nelere Dikkat Etmek Gerekir?” yazı dizimizin 3. Bölümü ile karşınızdayız. Kuruma göre mi yoksa eğitimciye göre mi karar vermek lazım? Eğitimcilerin ve kurum yöneticilerinin bizden beklentileri nelerdir sorularına cevap arayacağız.

Pelin Topuz
İlkokul Sınıf Öğretmeni – Karakter ve Değer Eğitimi Uzmanı

Bir önceki yazımda otizmin ne olduğundan ve ne kadar sıklıkla görüldüğünden söz etmiştim. Bu yazımda sizlere otizmin türlerinden bahsedeceğim ve türlerine göre oyun önerilerinde bulunacağım.

Geldik en önemli konuya “Özel eğitimci seçerken nelere dikkat etmek lazım?”.

Bir önceki sayıda otizmin teşhisi ve otizmin etiyolojik yapısından bahsetmeye çalışmıştım. Şimdi süreçten bahsetmek istiyorum .

Otizmli çocuğa sahip anne-baba birçok sorun ve stresle karşı karşıya kalmaktadır. Bunlar; hem şuan ne yapacağına dair, hem de gelecek kaygısıdır.

Bulunduğu dönem için, çocuk konuşmuyorsa konuşabilecek mi? Tanıdan çıkabilecek mi? Kendi yaş seviyesi çocukları gelişimsel olarak yakalayabilecek mi? Doğru eğitmenlerle mi çalışıyorum? Maddi finansal kaynakları nasıl arttırabileceğim vb. bunun gibi birçok kaygı taşımaktadırlar.