Pelin Topuz
İlkokul Sınıf Öğretmeni – Karakter ve Değer Eğitimi Uzmanı

Bir önceki yazımda otizmin ne olduğundan ve ne kadar sıklıkla görüldüğünden söz etmiştim. Bu yazımda sizlere otizmin türlerinden bahsedeceğim ve türlerine göre oyun önerilerinde bulunacağım.

Geldik en önemli konuya “Özel eğitimci seçerken nelere dikkat etmek lazım?”.

Bir önceki sayıda otizmin teşhisi ve otizmin etiyolojik yapısından bahsetmeye çalışmıştım. Şimdi süreçten bahsetmek istiyorum .

Otizmli çocuğa sahip anne-baba birçok sorun ve stresle karşı karşıya kalmaktadır. Bunlar; hem şuan ne yapacağına dair, hem de gelecek kaygısıdır.

Bulunduğu dönem için, çocuk konuşmuyorsa konuşabilecek mi? Tanıdan çıkabilecek mi? Kendi yaş seviyesi çocukları gelişimsel olarak yakalayabilecek mi? Doğru eğitmenlerle mi çalışıyorum? Maddi finansal kaynakları nasıl arttırabileceğim vb. bunun gibi birçok kaygı taşımaktadırlar.

Otizm yaşamın ilk üç yılında ortaya çıkan ve ömür boyu süren nörogelişimsel bir bozukluktur. Otizmli çocukların dış görünüşleri diğer çocuklardan farklı değildir; ancak, davranışları farklıdır. Otizm sosyal etkileşime ve iletişime engel olabilir,  takıntılı ve yineleyici davranışlarla kendini gösterebilir. Otizme neden olan faktörler ise  henüz bulunamamıştır, fakat otizmin ortaya çıkmasında genetik faktörlerin büyük etkisi olduğu yapılan araştırmalarla kanıtlanmıştır. Üstelik nedeni belli olmayan bu bozukluğun 2000’li yılların başında her 150 çocuktan birinde  görülürken günümüzde her 58 çocuktan birinin otizm tanısı aldığı görülmektedir.

Herkese merhaba,

Haziran ayının sonuna geldik. Bu ayı içinde babalar gününü barındırmasından dolayı “Özel Babalar”a ayırmıştık. Özel babaların otizm süresindeki ilk kabul ve sonrasında çocuğa ve özellikle anneye destek konusunu değerlendirdik. 

Sanırım kimsenin şüphesi yoktur ki her çocuk sağlıklı, birlik içinde, karşılıklı sevgi ve saygı içinde bir ailede yetiştiği zaman gelişir, olgun bireyler olur. Özel çocuklarımız için anne ve babanın birlikteliği, görev paylaşımı, çocuğun maddi manevi ihtiyaçlarını birlikte karşılamaları, zorluklara birlikte göğüs germeleri çok çok daha önemli. 

Birçok özel gereksinimli çocuk sahibi aile, tanı şokunu atlattıktan sonra apar topar rehabilitasyon merkezlerinin kapısını çalar. Kurum yöneticileri ile görüşür, özel eğitimcilerle görüşür. Benzer durumda olan ailelerle görüşür, fikirler alır. Her görüşülen kurum öğrenciyi çekmek için güzel şeyler söyler, vaadlerde bulunur. Bu süreç gerçekten birçok aile için başlarda ızdırap olur. Zaten otizmli, fiziksel engelli, disleksili vs tanısı almanın şoku, çöküntüsü altında kalmışken, çocuğum için ne yapabilirim, en iyi eğitimi nasıl aldırabilirim, bu problemin tedavisi nedir soruları zihinleri meşgul eder. Ve zamanla düşe kalka süreci öğreniriz, deneme yanılmalarla yolumuza devam ederiz. Hatalar yaparız, ders alırız, devam ederiz.

Psk. Esra Çiçek
Instagram: @pskesracicek

Müziği iyileştirici, sakinleştirici ve kişiye kendini ifade etme özgürlüğü sunan evrensel bir dil olarak tanımlayabiliriz. Müziğin bu etkileri aynı şekilde otizmli bireyler üzerinde de geçerli olup kişiyi sakinleştirmede etkilidir.

Müzik beynimizin sözsüz olan bölgeyle temasa geçer ve otizm gibi iletişim sağlamakta zorluk yaşanan bozukluklar için kullanılan bir tedavi yöntemidir.